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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/13857
Titre: | Implementación de módulos para la gestión de beneficiarios de la plataforma e-learning de los proyectos de Alfabetización Digital gestionado por la carrera de Ingeniería en Ciencias de la Computación de la Facultad de Ingeniería de la UCSG. |
Auteur(s): | Alvia Ron, Andrea Gabriela |
metadata.dc.contributor.advisor: | Erazo Ayón, José Miguel |
Mots-clés: | PLATAFORMA E-LEARNING;BRECHA DIGITAL;ANALFABETISMO DIGITAL;HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS;APLICACIÓN MÓVIL |
Date de publication: | 12-sep-2019 |
Editeur: | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
Résumé: | The advancement of information and communication technologies has facilitated new ways of educating, among them is e-learning education, which consists of distance learning characterized by physical separation between teacher and student and by communication through Internet. This type of teaching is practiced in the Chongón Digital project, through a platform, which has been proposed to implement modules for beneficiary management, because the current tool is incomplete. For this purpose, the quantitativequalitative methodological approach was used, with a type of descriptive and field research, and for the collection of information, an interview with an elearning expert, and the project director was used to know their opinions; In addition, a survey was applied to the instructors, on the need for the development of the modules. It was known that the important thing is to leave a platform that serves for those who are trained and for those who do not, so that new beneficiaries can have access, without having to have a physical teacher; It was also perceived that the platform should incorporate the new modules. Finally, it is recommended the development of a mobile application that allows to evaluate and realize the same objectives that the project has. |
Description: | El avance de las tecnologías de la información y comunicación han facilitado nuevas formas de educar, entre éstas se encuentra la educación e-learning, que consiste en una enseñanza a distancia que se caracteriza por la separación física entre profesor y alumno y por una comunicación por internet. Este tipo de enseñanza se practica en el proyecto Chongón Digital, a través de una plataforma, a la cual se le ha planteado la implementación de módulos para la gestión de beneficiarios, por cuanto la actual herramienta es incompleta. Para tal efecto se utilizó el enfoque metodológico cuanticualitativo, con un tipo de investigación descriptivo y de campo, y para la recolección de información se utilizó la entrevista a una experta en e-learning, y al director del proyecto para conocer sus opiniones; además, se aplicó una encuesta a los instructores, sobre la necesidad del desarrollo de los módulos. Se conoció que lo importante es dejar una plataforma que sirva para los que se capacitan y para los que no, para que puedan tener acceso nuevos beneficiarios, sin necesidad de que tengan un docente físico; también se percibió que la plataforma si debe incorporar los nuevos módulos. Finalmente, se recomienda el desarrollo de un aplicativo móvil que permita evaluar y realizar los mismos objetivos que tiene el proyecto. |
URI/URL: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/13857 |
Collection(s) : | Trabajos de Titulación - Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales |
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