DSpace logo
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7773
Title: El afrontamiento de los padres ante la revelación del diagnóstico de VIH/SIDA en sus hijos, atendidos en el Hospital del Niño Dr. Francisco de Icaza Bustamante en el año 2016.
Authors: Aponte Martínez, María Belén
Espinosa Ordoñez, Nohelia Analy
metadata.dc.contributor.advisor: Velázquez Arbaiza, Ileana de Fátima
Keywords: PSICOANÁLISIS;VIRUS DE LA INMUNODEFIENCIA HUMANA;SENTIMIENTO DE CULPA;ANGUSTIA
Issue Date: 21-Feb-2017
Publisher: Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Description: El presenta trabajo de sistematización está enfocado en como los padres afrontan la revelación del diagnóstico de VIH/SIDA a sus hijos. Se ha analizado las repercusiones psicológicas que enfrentan los padres frente a una futura revelación, se han realizado entrevistas a padres para identificar los principales factores que impiden que los padres les comuniquen a sus hijos acerca de su enfermedad. También se ha definido un protocolo dirigido a los padres, en donde se trabajó la parte psicológica, en la cual, por medio de intervenciones y respetando el caso a caso se pudo ir profundizando para conocer los factores que hacen resistente a los padres. Con toda esta información pudimos conocer el contexto familiar, lograr que los padres puedan poner en palabras aquello que se les dificulta, entender cuáles son los factores que producen una resistencia y orientarlos sobre las posibles preguntas que pueden surgir por parte de sus hijos cuando ya se le ha revelado el diagnóstico. Aquello se verá reflejado en las entrevistas que fueron dirigida a padres con hijos con diagnóstico de VIH dentro de una institución hospitalaria.
URI: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/7773
Appears in Collections:Trabajos de Titulación - Carrera de Psicología Clínica

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T-UCSG-PRE-FIL-CPC-133.pdf1,53 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons