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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6128
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Ochoa Urigüen, Magaly del Rocío | - |
dc.date.accessioned | 2016-09-06T16:55:16Z | - |
dc.date.available | 2016-09-06T16:55:16Z | - |
dc.date.issued | 2015-08-31 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6128 | - |
dc.description | El presente trabajo expone el caso de un niño con una situación familiar compleja, que además presenta dificultades para relacionarse con sus pares y con el aprendizaje, se evidencian por lo tanto situaciones que no logra resolver y recurre a la agresividad tras la frustración. La observación y análisis realizado permite a la maestra discriminar una dificultad para expresarse y comprender a los demás. Por lo tanto encuentra en las actividades de Lenguaje la posibilidad de bridarle las herramientas necesarias para una comunicación acertada y desarrollar en él esquemas adecuados para: expresarse, narrar situaciones, ubicarse en el tiempo, organizar ideas, entender al otro, mejorar la interacción con sus pares y un sin número de habilidades de pensamiento que favorecen su aprendizaje en todas las áreas. El trabajo muestra también la planificación de una actividad de Lenguaje y el sustento teórico de la misma. | en_US |
dc.format | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
dc.subject | PROBLEMAS DISCIPLINARIOS | en_US |
dc.subject | AGRESIVIDAD | en_US |
dc.subject | MÉTODOS DE APRENDIZAJE | en_US |
dc.subject | HABILIDADES DEL PENSAMIENTO | en_US |
dc.subject | LENGUAGE | en_US |
dc.title | Agresión o desconcierto. | en_US |
dc.type | Examen complexivo de grado | en_US |
Aparece en las colecciones: | Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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