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| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
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| dc.contributor.advisor | Guerrero de Medina, Nora Marcia | - |
| dc.contributor.advisor | Alcívar Avilés, María Josefina | - |
| dc.contributor.author | Gómez Sarmiento, Beatriz Isabel María | - |
| dc.date.accessioned | 2016-08-30T22:27:59Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-30T22:27:59Z | - |
| dc.date.issued | 2016-02-26 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/6125 | - |
| dc.description | La investigación de 4 años de estudio de un caso tomado de la consulta particular de un niño varón de actualmente 10 años de edad, plantea la importancia de d e terminar los aspectos específicos de la comunicación que mejoran el vínculo parental en familias con hijos con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), demuestra que el uso de los Juegos y Técnicas comunicacionales de Satir mejora sus niveles de autoestima, desarrolla una comunicación nutricia, fortalece las normas y reglas familiares, potencializa la interacción comunicacional al hacer uso también de herramientas específicas en el manejo de estos Trastornos como son los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAACs). La inclusión escolar se ha logrado con éxito en una Escuela Fiscal de la ciudad de Guayaquil, iniciándose el proceso en el periodo lectivo 2013-2014. Llama la atención que el proceso terapéutico ha logrado fortalecer la relación parental, familiar pero no ha sido posible restaurar la relación conyugal. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
| dc.subject | PSICOTERAPIA FAMILIAR | en_US |
| dc.subject | AUTISMO | en_US |
| dc.subject | COMUNICACIÓN NUTRICIA | en_US |
| dc.subject | VÍNCULO PARENTAL | en_US |
| dc.subject | JUEGOS Y TÉCNICAS COMUNICACIONALES | en_US |
| dc.subject | AUTOESTIMA | en_US |
| dc.subject | INCLUSIÓN ESCOLAR | en_US |
| dc.title | Importancia de la terapia familiar en el manejo de la comunicación nutricia cuando uno de sus miembro es una persona con trastorno del espectro del autismo (TEA). | en_US |
| dc.type | Examen complexivo de posgrado | en_US |
| Collection(s) : | Trabajos de Grado - Maestría en Terapia Familiar | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
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