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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/2488| Titre: | Tratamiento fisioterapéutico en niños de 0 a 5 años con lesiones de quemaduras de segundo y tercer grado en zonas articulares en fase aguda y secuelar atendidos en la Unidad de Quemados del Hospital Pediátrico "Dr. Roberto Gilbert Elizalde" de la ciudad de Guayaquil en el período de Mayo-Agosto del año 2014. |
| Auteur(s): | Vélez Jalil, Esmirna Salomé |
| Mots-clés: | TERAPIAS FÍSICAS;TRATAMIENTO FISIOTERAPÉUTICO;QUEMADURAS DE SEGUNDO Y TERCER GRADO;ZONAS ARTICULARES |
| Date de publication: | 2014 |
| Description: | La falta de continuidad del tratamiento fisioterapéutico luego de la fase aguda en las lesiones por quemaduras de segundo y tercer grado, complica la pronta recuperación del niño provocando futuras secuelas limitantes. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar la eficacia del tratamiento en niños de 0 a 5 años con lesiones de quemaduras de segundo y tercer grado en zonas articulares en fase aguda y secuelar de la Unidad de Quemados del Hospital Pediátrico Dr. Roberto Gilbert Elizalde. El estudio presenta un enfoque cualitativo y cuantitativo, con diseño científico experimental de tipo pre experimental, utilizando el método inductivo. Se recopilará la información por medio de Historias Clínicas y test Goniométrico, realizando dos evaluaciones. Se tomará como muestra a veinte pacientes que asisten a la Unidad de Quemados del hospital, representando el cien por ciento de la población de estudio. Se evidencia un alto porcentaje de quemaduras en niños, siendo los líquidos calientes el factor causal con mayor incidencia y el aumento del rango articular del codo como resultado del tratamiento aplicado. Concluyendo que el abordaje fisioterapéutico aumenta la funcionalidad, evitando futuras secuelas. Recomendando el seguimiento y la realización inmediata del protocolodurante las fases aguda y secuelar. |
| URI/URL: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/2488 |
| Collection(s) : | Trabajos de Titulación - Carrera de Terapia Física |
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