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Título :	EMOTIKITS : kit de regulación emocional en estudiantes de Educación General Básica Subnivel Elemental.
Autor :	Salas Chávez, Yiyi Malu Vergara Martinez, Maite Karina
metadata.dc.contributor.advisor:	Franco Dueñas, Bernarda de Lourdes
Palabras clave :	RENDIMIENTO ACADÉMICO;GESTIÓN EMOCIONAL;METODOLOGÍA SOCIOEMOCIONAL;OBSERVACIÓN ÁULICA
Fecha de publicación :	22-ago-2024
Editorial :	Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Descripción :	El presente trabajo de investigación se realiza por la necesidad de promover la regulación emocional en los niños de Educación General Básica Subnivel Elemental, por lo tanto, se plantea como objetivo diseñar un proyecto que permita regular las emociones de los estudiantes con el fin de favorecer el bienestar integral de las niñas de Segundo EGB del Centro de Estudios Espíritu Santo - Sección Femenina. En esta institución educativa se aplican técnicas de recolección de datos como observaciones áulicas y entrevistas que dieron como resultado que algunos estudiantes tienen la dificultad de reconocer o canalizar sus emociones, que se debe reforzar la empatía y el requerimiento de los docentes sobre diferentes técnicas de regulación emocional para aplicarlas en el aula o fuera de ella. Es por eso que creamos nuestro kit de autorregulación emocional llamado Emotikis.
URI :	http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/23379
Aparece en las colecciones:	Trabajos de Titulación - Carrera de Educación

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