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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/21473
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Hurtado Cevallos, María Gabriela | - |
dc.contributor.advisor | Peña Seminario, María Verónica | - |
dc.contributor.advisor | Yarlequé Mora, Ivette Olga | - |
dc.contributor.author | Martillo Montenegro, Rosa Eladia | - |
dc.date.accessioned | 2023-09-25T22:48:24Z | - |
dc.date.available | 2023-09-25T22:48:24Z | - |
dc.date.issued | 2023-02 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/21473 | - |
dc.description | Se investigó la importancia del proceso de retroalimentación de la competencia de producción oral en la adquisición del francés como lengua extranjera y se propone la elaboración de una guía de estrategias didácticas para el proceso de retroalimentación efectiva de la competencia de producción oral de estudiantes de francés como lengua extranjera (FLE) del primer semestre de la Escuela de lenguas y Lingüística, en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la educación de la Universidad de Guayaquil. Se realizó una investigación de campo, un estudio bibliográfico y un círculo de estudios en la búsqueda científica de información dentro de la cual se analizó la factibilidad basándose en una investigación documental y de campo de carácter descriptivo. Se definieron conceptos como retroalimentación en la educación superior, dificultades en la expresión oral de francés, tipos de errores y técnicas de retroalimentación oral correctivas, el idioma francés como segunda lengua y las emociones en el aprendizaje del idioma francés. Se estableció la muestra conformada por docentes, estudiantes y directivos. Se aplicó la técnica de la encuesta, la entrevista y la observación áulica. Los resultados de la investigación se procesaron mediante el sistema estadístico de Excel el cual permite obtener resultados de forma práctica y muy claras para la comprensión. Se concluye que es pertinente la elaboración de una guía de estrategias didácticas para el proceso de retroalimentación efectiva de la competencia de producción oral, con actividades interactivas que consideren los objetivos propuestos para el nivel en estudio según el marco europeo común de referencia para las lenguas (MERCL). | en_US |
dc.description.abstract | The importance of the feedback of oral production in the acquisition of French as a foreign language is investigated; Proposing the elaboration of a guide of didactic strategies for the process of effective feedback in the oral production competence of FLE students of the University of Guayaquil, of the School of Languages and Linguistics in the first semester, through a field investigation, a bibliographic study and study circle. The research corresponds to a scientific search for information within this category, enter the feasibility studies, supported by a documentary and field research of a descriptive nature. In the theoretical framework, definitions are developed such as feedback in higher education, difficulties of oral expression in French classes, types of errors and corrective oral feedback techniques, the French language as a second language and the emotions in the learning of the French language. In the methodology the sample formed by teachers, students and principal. The survey technique was applied, the interview and the observation, closed questions were formulated that allowed to know different conceptions. The results of the information have been processed through a statistical system to excel which allows obtaining results in a practical way and very clear for understanding. The conclusions and recommendations of the work demonstrate the relevance of the proposal, it has activities in accordance with the development of the language skills and consider the proposed objectives for the level of study. It is to strengthen oral production in students and provide a tool to the new activities for French teachers. | en_US |
dc.format | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | en_US |
dc.subject | ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE | en_US |
dc.subject | ESTRATEGIAS EDUCATIVAS | en_US |
dc.subject | INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA | en_US |
dc.subject | LENGUAS EXTRANJERAS | en_US |
dc.title | La retroalimentación de la producción oral en la adquisición del francés como lengua extranjera, propuesta : elaboración de una guía de estrategias didácticas para el proceso de retroalimentación efectiva de la competencia de producción oral de estudiantes de FLE. | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
Aparece en las colecciones: | Trabajos de Grado - Maestría en Educación Superior |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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