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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMoreno Naranjo, Andrea Alejandra-
dc.contributor.advisorOcaña Ocaña, Andrea Jazmín-
dc.contributor.advisorRendón Chasi, Álvaro Andrés-
dc.contributor.authorMorocho Nugra, Diana Carmen-
dc.date.accessioned2022-05-19T17:05:50Z-
dc.date.available2022-05-19T17:05:50Z-
dc.date.issued2022-05-09-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/18564-
dc.descriptionEl siguiente trabajo plantea un análisis del proceso de intervención en el departamento de rehabilitación perteneciente al centro de la ciudad de Machala, provincia De El Oro. Además, se plantea la implementación de un espacio de escucha desde una perspectiva psicoanalítica, específicamente la escucha activa desde la subjetividad, con el fin de complementar el proceso de rehabilitación del paciente utilizándose como estrategia de intervención. Para llevar a cabo dicho objetivo es necesario conocer, la teoría psicoanalítica, así como la escucha activa, la subjetividad,el deseo y el síntoma; y a su vez visibilizar la necesidad de contar con un espacio de escucha dentro del plan de intervención del paciente. Como siguiente objetivo se detalla la sistemática del departamento de rehabilitación, el equipo multidisciplinario que la compone, criterios por los cuales los pacientes son derivados, lineamientos y normativas establecidas por el Ministerio de Salud pública, y su articulación con otrosdepartamentos de servicio público. También se hará la revisión de los conceptos primordiales sobre los problemas de aprendizaje, dándole contexto al hecho de que elpaciente tratado tenía una condición de este tipo. Finalmente, se realizará el análisis del caso con el que se trabajó, contrastando la teoría trabajada y los datos del caso.en_US
dc.description.abstractThe following work proposes an analysis of the intervention process in the rehabilitation department belonging to the city of Machala, El Oro. In addition, the implementation of a listening space is proposed from a psychoanalytic perspective, specifically active listening from the subjectivity, in order to complement the patient's rehabilitation process, using it as an intervention strategy. To carry out this objective, itis necessary to know psychoanalytic theory, as well as active listening, subjectivity, desire and the symptom; and also make visible the need to have a listening space within the patient's intervention plan. The following objective details the systematics ofthe rehabilitation department, the multidisciplinary team that composes it, criteria by which patients are referred, guidelines and regulations established by the Ministry of Public Health, and its articulation with other public service departments. The main concepts about learning problems will also be reviewed, giving context to the fact that the treated patient had a condition of this type. Finally, the analysis of the case with which we worked will be carried out, contrasting the theory worked with and the data ofthe case.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectPROCESO DE APRENDIZAJEen_US
dc.subjectSUBJETIVIDADen_US
dc.subjectPSICOANÁLISISen_US
dc.subjectTRATAMIENTO PSICOPEDAGÓGICOen_US
dc.titleLa importancia de crear un espacio de escucha que da lugar a la subjetividad de los niños con problemas de aprendizaje. Análisis de un caso de un centro de salud de la ciudad de Machala.en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
Aparece en las colecciones: Trabajos de Grado - Maestría en Psicoanálisis

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