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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/18503
Titre: | La falta de deseo por aprender en los adolescentes como consecuencia de una educación tradicional en una institución fiscomisional de la ciudad de Machala. |
Auteur(s): | Briones Yépez, Cinthya Mariela |
metadata.dc.contributor.advisor: | Moreno Naranjo, Andrea Alejandra Ocaña Ocaña, Andrea Jazmín Rendón Chasi, Álvaro Andrés |
Mots-clés: | PSICOANÁLISIS;APRENDIZAJE;DINÁMICA DEL DESEO;EDUCACIÓN TRADICIONAL |
Date de publication: | 5-mai-2022 |
Editeur: | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
Résumé: | The research topic is about the lack of desire in the learning of adolescents as a consequence of traditional education. This reflection was made from a diagnosis, showing that the lack of desire to learn in students reflects the low level of development of skills that allow them to participate in the economic, cultural and social life of the community in general, therefore, the main objective is to analyze the relationship between traditional education and the lack of desire in the learning of adolescents in the 1st year of high school. We work from the idea of establishing the theoretical concepts of psychoanalysis that allow us to understand the learning dynamics between the teacher and the student. The methodology has a qualitative approach, using the clinical interview in adolescents and related to the open interview in the Department of Student Counseling (DECE) of the institution with parents and teachers. From the analysis of the results it is concluded that the experience is significant, by allowing us to identify some of the causes that generate the lack of school desire in the group of adolescents, one of these, of the most significant, is that we can say that education traditional may be an element that is not contributing so that teachers can reach students, there is a demand from them that teaching be more dynamic and also that it starts from the particularity of each student. |
Description: | El tema de investigación es sobre la falta de deseo en el aprendizaje de los adolescentes como consecuencia de la educación tradicional. Esta reflexión se realizó a partir de un diagnóstico, evidenciando que la falta de deseo de aprender en los estudiantes refleja el bajo nivel de desarrollo de competencias que les permitan participar de la vida económica, cultural y social de la comunidad en general, por lo tanto, el objetivo principal es analizar la relación entre la educación tradicional y la falta de deseo en el aprendizaje de los adolescentes de 1° año de bachillerato. Se trabaja desde la idea de establecer los conceptos teóricos del psicoanálisis que permitan comprender las dinámicas de aprendizaje entre el docente y el alumno. La metodología tiene un enfoque cualitativo, utilizando la entrevista clínica en adolescentes y relacionada con la entrevista abierta en el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de la institución con padres y maestros. Del análisis de los resultados se concluye que, la experiencia es significativa, al permitirnos identificar algunas de las causas que generan la falta de deseo escolar en el grupo de adolescentes, unas de estas, de las más significativas, es que podemos decir que la educación tradicional puede ser un elemento que no está contribuyendo para que los docentes puedan llegar a los estudiantes, hay una demanda de parte de ellos de que la enseñanza sea más dinámica y además que parta desde la particularidad de cada estudiante. |
URI/URL: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/18503 |
Collection(s) : | Trabajos de Grado - Maestría en Psicoanálisis |
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