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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/16002
Title: | Efectos del uso de YouTube en la constitución subjetiva y ficciones, en niños de 1 a 5 años, desde el psicoanálisis. |
Authors: | Pozo López, Divana Raquel |
metadata.dc.contributor.advisor: | Gómez Aguayo, Rosa Irene |
Keywords: | PSICOANÁLISIS;CONSTITUCIÓN SUBJETIVA;PARENTALIDAD;YOUTUBE;FICCIÓN |
Issue Date: | 2-Mar-2021 |
Publisher: | Universidad Católica de Santiago de Guayaquil |
Abstract: | The present study aimed at analyzing the possible effects on subjective constitution and construction of fictions in children aged 1 to 5 years. It’s important to consider the times we live in, which is characterized by a general rush and increasingly busy parents, so YouTube is sometimes introduced as the easiest and most effective way to keep children calm and entertained. Therefore, this study addressed the place of children in the present time and their relationship with virtual media such as YouTube, from a psychoanalytic perspective. The approach was qualitative, and the techniques used were participant observation on the YouTube platform and interviews with mothers of children between 1 and 5 years old. The analysis revealed the incidence of the capitalist discourse in the contents that target children and as a result of this, parents consider that by watching videos on YouTube, children can learn and develop in a better way. Similarly, the results of the analysis made it possible to identify the different functions of the use of YouTube by parents and children. However, contrary to what it might seem, for children, the use of YouTube does not replace the presence of adults or the place of Other of the signifiers. |
Description: | El objetivo principal de esta investigación fue analizar los posibles efectos del uso de YouTube en la constitución subjetiva y construcción de ficciones en niños de 1 a 5 años. Considerando que la época está marcada por una prisa generalizada y padres cada vez más ocupados, la aplicación de YouTube es utilizada, a veces, como la forma más fácil y efectiva para mantener calmados y entretenidos a los niños. Por ello, se abordó el lugar de los niños en la época actual y su relación con los medios virtuales, como lo es YouTube, desde una perspectiva psicoanalítica. El enfoque empleado fue cualitativo, y las técnicas utilizadas fueron la observación participante en la plataforma de YouTube y; entrevistas a madres de niños entre 1 a 5 años. El análisis reveló la incidencia del discurso capitalista en los contenidos dirigidos para niños y producto de aquello, los padres consideran que viendo videos en Youtube, los niños pueden aprender y desarrollarse mejor. De igual manera, los resultados del análisis permitieron identificar las diferentes funciones del uso de Youtube por parte de los padres y los niños. No obstante, contrario a lo que podría parecer, para los niños, el uso de YouTube no reemplaza la presencia de adulto ni el lugar del Otro de los significantes. |
URI: | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/16002 |
Appears in Collections: | Trabajos de Titulación - Carrera de Psicología Clínica |
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