DSpace logo
Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14671
Title: Rediseño de la escuela de educación básica fiscal "Simón Bolívar".
Authors: Martínez Salazar, Dolly Janina
metadata.dc.contributor.advisor: Castro Molestina, Carlos Eduardo
Keywords: DISEÑO DE INTERIORES;DISEÑOS Y PLANOS;DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS;MOBILIARIO ERGONÓMICO;PSICOLOGÍA DEL COLOR;CENTRO EDUCATIVO;ESPACIOS ACADÉMICOS
Issue Date: 13-Feb-2020
Publisher: Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Description: El siguiente proyecto de investigación analiza la importancia del rediseño en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Simón Bolívar”, desarrollando una propuesta con el propósito de mejorar la calidad del estudio y el rendimiento de los estudiantes. A través de la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuál es el nivel de comodidad que los estudiantes de la Escuela Simón Bolívar tienen sobre sus espacios académicos? Los métodos de investigación cualitativo, cuantitativo y proyectivo se utilizaron para proporcionar la información necesaria en el proyecto, mediante la aplicación de encuestas y entrevistas a un grupo designado de estudiantes y profesores de la Escuela Simón Bolívar. Los resultados de las encuestas mostraron que los estudiantes se sienten incómodos con los ambientes, el mobiliario y la temperatura de las aulas; las entrevistas a los docentes mostraron los problemas que enfrentan las aulas hoy en día debido a la falta de un diseño interior adecuado. Para demostrar a las personas los alcances del diseño de interiores y todos los aspectos técnicos que cubre, el proyecto de investigación concluye elaborando una propuesta que muestra los resultados del proyecto y las mejoras para los espacios académicos.
URI: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/14671
Appears in Collections:Trabajos de Titulación - Carrera de Diseño de Interiores

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
T-UCSG-PRE-ARQ-CDI-104.pdf99,8 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons