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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2014Adecuaciones curriculares en el área de lengua y literatura para mejorar el proceso de aprendizaje en niños de 9 a 10 años con déficit de atención y concentración de 6º E.G.B. del tercer ciclo de Instituto Abdón Calderón del cantón Samborondón en el año lectivo 2014-2015.Berrones Muñoz, Jeamely Abigail
9-sep-2019Dificultades en el aprendizaje : una respuesta ante lo insoportable en niños de 7 a 9 años en una institución educativa en el periodo lectivo 2018-2019.Febres Cordero Córdova, Mónica Margarita; Delgado Sánchez, Katiuska Elizabeth
14-sep-2022El trastorno por déficit de atención e hiperactividad y su régimen jurídico de protección en el sistema ecuatoriano.Zambrano Veintimilla, Carlos Luis; Mena Calvachi, Tania Lizzette
9-sep-2021Intervención psicoeducativa para estudiantes con TDAH : educación física.Torres Gallardo, Tatiana Aracely; Bayas Tomalá, Geovanna Evelyn
13-nov-2012La hiperactividad como respuesta frente a la angustiaLandívar Cino, Mayra Alexandra; Ajila Loayza, Franklin Arturo
13-sep-2022Propuesta de técnicas lectoras de aprendizaje con sus respectivos instrumentos y herramientas en niños de cinco a seis años con trastorno de déficit de atención.Jara Nieto, Sergia Raquel; Cruz Yagual, Alison Vanessa
2-mar-2020Relación entre respiración bucal y desempeño escolar en niños de 6 a 10 años semestre B 2019 de la UCSG.Cruz Moreira, Karla Elizabeth; Espinosa Muñoz, Stefanny Denisse
2015Talleres pedagógicos para incluir en el aula regular a niños con signos de hiperactividad, impulsividad y desatención a fin de evitar prácticas segregativas.Pérez Rojas, Michelle Estefanía