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http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/2641
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Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
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dc.contributor.author | Gavilanes Ruales, Verónica Lorena | - |
dc.date.accessioned | 2015-01-09T16:53:20Z | - |
dc.date.available | 2015-01-09T16:53:20Z | - |
dc.date.issued | 2014 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/2641 | - |
dc.description | El presente tema se realizó con el fin de investigar sobre las condiciones y pertinencia de la inclusión en los niños con implante coclear ya que como menciona Vygotsky, es importante la interacción y comunicación con el otro para desarrollar el lenguaje verbal y conocimientos por medio de experiencias vividas previamente. El manual se lo elaboró recopilando información de dos casos del nivel inicial, por medio de observaciones activas y entrevistas en la Unidad Educativa Espíritu Santo, sección Garabatos, la cual nos permitió diseñar recomendaciones, talleres y pautas como modelos de planificaciones para los docentes y directivos que reciben alumnos con discapacidad auditiva. Este documento provee nombres de ciertas instituciones y centros que trabajan específicamente con implante coclear en la ciudad de Guayaquil. | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
dc.subject | INCLUSIÓN EDUCATIVA | en_US |
dc.subject | PSICOLOGÍA EDUCATIVA | en_US |
dc.subject | ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD | en_US |
dc.subject | DESARROLLO DEL LENGUAJE | en_US |
dc.subject | DISCAPACIDAD AUDITIVO | en_US |
dc.title | Propuesta metodológica para abordar la inclusión escolar de los niños y niñas con implante coclear en el nivel inicial de la Unidad Educativa Espíritu Santo, sección Garabatos. | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en_US |
Collection(s) : | Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía |
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Fichier | Description | Taille | Format | |
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T-UCSG-PRE-FIL-EP-20.pdf | 1,02 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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