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Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12649
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dc.contributor.advisorVásquez Guerrero, Rina Maribel-
dc.contributor.authorNavarrete Delgado, Antonio Javier-
dc.date.accessioned2019-05-06T22:35:59Z-
dc.date.available2019-05-06T22:35:59Z-
dc.date.issued2019-04-03-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/12649-
dc.descriptionEn el siguiente trabajo de titulación se seleccionó el caso de un estudiante de 4to EGB con nueve años de edad que presentaba dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura, del abecedario reconoce únicamente las vocales y la consonante m, por lo que se realizaron adaptaciones significativas o también llamadas de grado tres, enfocadas en técnicas y metodologías para un estilo de aprendizaje visual que son las que más benefician al estudiante por su estilo de aprendizaje. En el marco teórico se define que es lectoescritura, la importancia de las adaptaciones curriculares y a su vez cada uno de los componentes que se han creído relevantes para el desarrollo de este trabajo de titulación. Finalizando el proceso se llegó a la conclusión que el docente debe de realizar adaptaciones en cada una de las clases de Alan para desarrollar las destrezas que aún no tiene consolidadas, por tal razón los recursos didácticos fueron: las flashcards, las letras gigantes dibujadas en el patio y gráficos en general.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Santiago de Guayaquilen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.subjectLECTOESCRITURAen_US
dc.subjectADAPTACIONES CURRICULARESen_US
dc.subjectAPRENDIZAJE VISUALen_US
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJEen_US
dc.titleEl aprendizaje visual para desarrollar la lectoescritura en un niño de nueve años.en_US
dc.typeExamen complexivo de gradoen_US
Appears in Collections:Trabajos de Titulación - Carrera de Pedagogía

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