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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2014	Propuesta metodológica para mejorar la integración en niños de 3 a 5 años con autismo. Caso Fundación Comunicar en la ciudad de Guayaquil.	Yturralde Rodríguez, Diana Carolina
2014	Propuesta metodológica para abordar la inclusión escolar de los niños y niñas con implante coclear en el nivel inicial de la Unidad Educativa Espíritu Santo, sección Garabatos.	Gavilanes Ruales, Verónica Lorena
2015	Autismo e inclusión educativa : una perspectiva psicoanalítica.	Ortega Gómez, Piedad María; Espín Arias, María Fernanda
9-mar-2017	Disciplina o apoyo emocional.	Baño Pazmiño, Sonia Margarita; Zambrano Balseca, Jazmín Nayara
2015	Los menores autistas en la institución educativa regular frente al proceso de inclusión : posibles modos de abordaje.	Ortega Gómez, Piedad María; Armijos Vélez, Frank Mario; Baquerizo Duarte, Natalia María
19-sep-2018	Propuesta metodológica basada en talleres pedagógicos para docentes que trabajan con niños con trastorno del espectro autista en el nivel de educación básica superior, para facilitar los procesos de inclusión en el aula regular de la Escuela Particular Universidad Católica.	Cárdenas Barragán, Germania Paulina; Gómez Sancán, Paola Alexandra
12-sep-2019	Elaboración de adaptaciones curriculares en el área de lengua y literatura para proporcionar formas de comunicación a jóvenes de séptimo año de educación general básica con mutismo selectivo en la Escuela Particular de Educación Básica “Universidad Católica”	Durán Vera, Ana del Carmen; Lecaro Briones, Paula Ivonne
13-mar-2019	Importancia de los programas de inclusión en la subjetividad de niños con dificultades en el aprendizaje en la Institución Educativa Particular Mixta Mundo América.	Cárdenas Barragán, Germania Paulina; Vintimilla Suárez, María Cecilia
28-feb-2020	Elaboración de adaptaciones curriculares en el proceso lectoescritor en un joven son síndrome de down de séptimo de educación media de la Escuela Fiscal primero de enero.	Vásquez Guerrero, Rina Maribel; Castro Tumbaco, Jessica Mariuxi
5-mar-2018	El abordaje a la educación inclusiva desde la teoría psicoanalítica : aportaciones teóricas y clínicas al modelo de inclusión en Ecuador.	Cárdenas Barragán, Germania Paulina; Guillen Moncerrate, Gloria Desirée; Romero García, Sandra Isabel